LISTA DE EXERCÍCIO COLÉGIO MAGMA 2° ANO (MATEMÁTICA)

COLÉGIO MAGMA

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Prof. Henrique Feliciano                          Matemática 2° (Médio)

LITA DE EXERCÍCIO

1. Determine os valores de a e b para que as matrizes sejam comutativas.

2. Encontre o valor de x e y resolvendo a seguinte igualdade.

3.

     

4.

 

prove que essa afirmação é verdadeira.

5. no seu entendimento quando é que uma matriz é inversa?

6.  Calcule o valor do 

7) Dadas as matrizes e 

Calcule o determinante, usando a Regra de Sarrus, de cada uma das matrizes a seguir:

a) A          b) B          c) A + B          d) A.B

8. Calcule o determinante da matriz:

Prof. Henrique Feliciano

BOA SORTE!

COLÉGIO MAGMA 1° ANO MATEMÁTICA

COLÉGIO MAGMA

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PROF. Henrique Feliciano

DISCIPLINA: Matemática                                          1° ANO (MÉDIO)

                                                                                                

LISTA DE EXERCÍCIO

1.    (UDESC 2008) O conjunto solução da inequação x² – 2x – 3 ≤ 0 é: (Faça os cálculos)

a)    {x ∈ R / -1 < x < 3}

b)   {x ∈ R / -1 < x ≤ 3}

c)    {x ∈ R / x < -1 ou x > 3}

d)   {x ∈R / x ≤ -1 ou x ≥ 3}

e)    {x ∈ R / -1 ≤ x ≤ 3} 2.    Calcule a solução das seguintes inequações do 2° grau: a)     x² – 6x + 9 > 0. b)   x² – 4x ≥ 0. c)    –2x² – x + 1 ≤ 0. d)   3x² + 10x + 7 < 0. 3.    (FGV–SP) Determine os valores reais de x para os quais (x² – 8x +12).(x² – 5x) < 0. 4.    Resolva, de acordo com os números Reais, a inequação quociente dada por: 2X - 3/ 1 - X ≥ 0 5.    No seu entendimento o que significa dizer dentro do contexto de inequações do 2° quando uma parábola está voltada para cima? Dê um exemplo respondido. 6. Resolva as seguintes equações exponênciais: a) 101-4x = 0,001 b) 162x = 8x+2 c) 2x = 128 d) 27x = 81   Prof. Henrique Feliciano BOA SORTE!

LISTA DE EXERCÍCIO 2° ANO (MÉDIO) COLÉGIO DISNEYLÂNDIA

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DISCIPLINA: FÍSICA                                2° ANO (Ensino Médio)

Prof. Henrique Feliciano

LISTA DE EXERCÍCIO

1.    (ITA) Maria usou um livro de receitas para fazer um bolo de fubá. Mas, ao fazer a tradução do livro do inglês para o português, a temperatura permaneceu em Fahrenheit (ºF). A receita disse que o bolo deve ser levado ao forno a 392 ºF e permanecer nessa temperatura por 30 minutos. Qual é a temperatura em graus Celsius que Maria deve deixar o forno para não errar a receita?

2.    (UFPE) A preocupação com o efeito estufa tem sido cada vez mais notada. Em alguns dias do verão de 2009, a temperatura na cidade de São Paulo chegou a atingir 34 ºC. O valor dessa temperatura em escala Kelvin é:

a)      239,15

b)      307,15

c)       273,15

d)      1,91

e)      – 307,15

3.    Demonstre a relação termométrica entre as escalas Celsius, kelvin e Fahrenheit.

4.    (UESC-BA) Na embalagem de um produto existe a seguinte recomendação: "Manter a -4° C". Num país em que se usa a escala Fahrenheit, a temperatura correspondente à recomendada é:

a) -39,2°F

b) -24,8°F

c) 24,8°F

d )39,2°F

e) 40,2°F

5.    (UPE) Lê-se no jornal que a temperatura em certa cidade da Rússia atingiu, no inverno, o valor de 14° F. Qual o valor dessa temperatura na escala Celsius?

6.     (UF-BH) A temperatura média do corpo humano é 36° C. Determine o valor dessa temperatura na escala Fahrenheit.

Prof. Henrique Feliciano

BOA SORTE!

LISTA DE EXERCÍCIO 1° ANO (MÉDIO) COLÉGIO DISNEYLÂNDIA

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DISCIPLINA: FÍSICA                                1° ANO (Ensino Médio)

Prof. Henrique Feliciano

LISTA DE EXERCÍCIO

1.    Considere as seguintes forças aplicadas a um corpo com mesma direção:

F₁ = 5N                                        F₂ = 3N                    

Qual é a força resultante aplicada?

2.     Em um sistema de forças de mesma direção e sentidos opostos, F₁ = 600N e F₂ = 320N. Sobre os sistemas de força, julgue os itens:

a) (   ) A força resultante deste sistema é igual a 920N.

b) (   ) A força resultante deste sistema é igual a 280N.

c) (    ) A intensidade deste sistema de forças é igual a 320N.

d) (    ) Neste sistema a resultante terá o sentido de F₁

3.    Duas forças perpendiculares entre si, de identidade F₁ = 8N e F₂ = 6N, estão aplicadas em uma partícula. Determine a intensidade da resultante

4.    Sabendo que, duas forças, com mesma direção e o mesmo sentido, de intensidades iguais a F₁ = 16N e F₂ = 36N. Determine a intensidade da resultante quando as forças:

R = F₁  + F₂

5.    No seu entendimento explique o que você entende por força resultante?

6.    A resultante de um sistema de forças de mesma direção e sentidos opostos em que F1 = 600N e F2 = 450N será:

a) 150 N

b) 200 N

c) 250 N

d) 1050 N

e) N. D. A.

Prof. Henrique Feliciano

BOA SORTE!