sexta-feira, 22 de março de 2013

1ª AMOSTRA DE PROJETOS DO COLÉGIO PONTUAL 23 e 24 DE MAIO!!!!FAÇA JÁ SUA INSCRIÇÃO.


COLÉGIO PONTUAL


 1ª Amostra de Projetos e Produções Científicas em Educação Matemática do Colégio Pontual

 Educação Matemática: Suas Caracterizações Através da Investigação dos Conceitos Estudados em Sala de Aula

Jaboatão dos Guararapes, PE – 23 e 24 de Maio de 2013
Instituição Envolvida: Colégio Pontual e Convidados
Departamento Envolvido: Departamento de Matemática
Coordenadores: Professor Henrique Feliciano e Felipe Miranda
Equipe Envolvida: docentes e discentes do Colégio Pontual
Público-Alvo: Alunos, Professores e Convidados do Colégio Pontual.

 Apresentação

A Educação Matemática ao longo dos anos vem se constituindo no cenário acadêmico, peça chave no que diz respeito à socialização do conhecimento. Desta forma, muitos investigadores da área da Educação Matemática têm demarcado a importância do seu papel central, no que diz respeito ao “pensar matematicamente”. Neste sentido, a matemática hoje, não pode ser vista como uma ciência abstrata, mas, como uma área com um papel bem definido, de formação de pensamentos e de aquisição de atitudes, que propicia ao aluno o desenvolvimento de competências e a capacidade de investigar, para enfrentar desafios, a partir de uma visão ampla da realidade do mundo.

Objetivo Geral

Proporcionar aos participantes, a oportunidade de apresentar projetos e resultados de experimentos, a partir de investigação de conceitos adquiridos em sala de aula.

Objetivos Específicos

Aperfeiçoar a prática discente em sala de aula, a partir de estratégias e recursos metodológicos através das informações científicas adquiridas em função da pesquisa visando:

ü   Analisar o caráter instrumental da Matemática a partir da abstração dos conceitos envolvidos;

ü   Reconhecer a importância da utilização dos recursos didáticos como ferramenta fundamental para a integração entre teoria e prática;

ü   Mostrar a importância da investigação na sala de aula, para o desenvolvimento de produções científicas.

Realização


De 23 à 24 de Maio                                     

Programação

 Dia 23/04

ü  Abertura;

ü palestra, tema: Educação Matemática: Suas Caracterizações Através da Investigação dos Conceitos Estudados em Sala de Aula (20 min.). Prof. convidado.

ü peça teatral;

ü Mini-Cursos

 Dia 24/04

ü  Simpósio, TEMA:

·         Qual a Importância de Aprender Matemática? (15 min.) Prof. Filipe Miranda

·         Quais os Benefícios de Estudar Com Lógica Matemática Utilizando o Laboratório como Recurso Didático? (15 min.) Prof. Henrique Feliciano

ü  Comunicações Orais;

ü Apresentações de Projetos e Trabalhos científicos em forma Pôster;

ü   Sorteio de Brindes

ü  Encerramento

Local: COLÉGIO PONTUAL – Auditório

Inscrições

A partir de 02 de Abril a 02 de Maio de 2013

Submissão de Trabalhos

Período de Inscrição para apresentação de trabalhos: de 02 de Abril a 02 de Maio


Trabalhos

Categorias: Comunicação Oral e Pôster

Podem ser Submetidos ao Evento:

Projeto de Pesquisa – Apresentação em 3 laudas (enviar por e-mail antes)
Projeto Científico – Apresentação em 5 laudas (enviar por e-mail antes)

·  importante!  Para inscritos de outras instituições de ensino o número de trabalhos enviados para análise não poderão exceder a 2 trabalhos por escola e o números de participantes de cada trabalho não poderá exceder à 3 alunos, sem contar com seu orientador (se for o caso).


Obs: Cada Projeto Deverá Conter:

1.    Tema
2.    Nome Do Estudante e Orientador (se for o caso)
3.    E-mail do aluno e orientador
4.    Instituição Do Aluno
5.    

Introdução
6.    Objetivo Geral
7.    Objetivo Específico
8.    Métodos
9.      Conclusão e Discussão


Observação:

·         O projeto de pesquisa, projeto Científico e qualquer dúvida deverão ser enviados para análise até o dia  02 de Maio exclusivamente para o e-mail: Jose.henrique59@gmail.com

·          Os projetos de pesquisa enviados para submissão, se aprovados deverão ser apresentados como comunicação oral em forma de Pôster; conforme sugestão da comissão científica.

·         Taxa de Inscrição: R$ 5,00 por aluno- Pagamento na Tesouraria do Pontual
      Carga Horária: 10h para participação.

Meta

Contribuir na formação de novos alunos através de Metodologias consistentes, comprometidas com a Aprendizagem Significativa. Com isso, ajudar cada aluno a desenvolver uma melhor compreensão matemática sobre os temas estudados no dia a dia de cada aluno.


Coordenação de Matemática do Colégio Pontual


Comissão Organizadora do Evento 2013.


Prof. Henrique Feliciano

segunda-feira, 18 de março de 2013

8º ano lista de exercício (falta terminar)


COLÉGIO PONTUAL
ALUNO: ______________________________________________
Prof. Henrique Feliciano

LISTA DE EXERCÍCIO

1) Escreva os elementos dos conjuntos e desenhe uma reta para cada caso:

a) {x Î Z / -3 £ x < 3}
b) {x Î Z / -4 £ x £ 2}
c) {x Î Z / x < 5}
d) {x Î Z / x > -2}

2) Demonstre algebricamente os conjuntos que pertencem ao conjunto dos números reais.

3) Coloque os números em ordem decrescente (usando o símbolo de >):


a)     -4, 0, +4, +6, -2

b)     -286, -740, + 827, 0, + 904

4) Responda:

a)     │-3 │=
b)     │-15 │ =
c)     │ + 8 │=

5) 



domingo, 17 de março de 2013

LISTA DE EXERCÍCIO 9º ANO (MATEMÁTICA)



Colégio Pontual
Aluno: _____________________________________________
Prof. Henrique Feliciano

Obs: Esta lista de exercício deverá ser entregue exclusivamente no dia 25/03 (segunda-feira) e constará como a primeira nota da I unidade.

Lista de Exercício

1) Resolva as seguintes equações do 2º grau, identifique os coeficientes e determine as raízes se existir.

a)) x² - 5x + 6 = 0
b) x² - 8x + 12 = 0
c) x² + 2x - 8 = 0
d) x² - 5x + 8 = 0
e) 2x² - 8x + 8 = 0
f) x² - 4x - 5 = 0
g) -x² + x + 12 = 0
i) -x² + 6x - 5 = 0
j) 6x² + x - 1 = 0
k) 3x² - 7x + 2 = 0
l) 2x² - 7x = 15
m) 4x² + 9 = 12x
n) x² = x + 12
o) 2x² = -12x - 18
p) x² + 9 = 4x
q) 25x² = 20x – 4
r) 2x = 15 – x²
s) x² + 3x – 6 = -8
t) x² + x – 7 = 5
u) 4x² - x + 1 = x + 3x²
v) 3x² + 5x = -x – 9 + 2x²
x) 4 + x ( x - 4) = x
z) x ( x + 3) – 40 = 0

2) A soma de um numero com o seu quadrado é 90. Calcule esse numero.

3) A soma do quadrado de um número com o próprio número é 12. Calcule esse numero.

4) O quadrado menos o dobro de um número é igual a -1. Calcule esse número.

5) A diferença entre o quadrado e o dobro de um mesmo número é 80. Calcule esse número


6) De a somente a soma e o produto das seguintes equações:

a) 2x2 – 4x – 8 = 0
b) 5x2 - 3x - 2 = 0
b) 3x2  + 55 = 0
c) x2 - 6x = 0
d) x2 - 10x + 25 = 0
e)  x2 - x - 20 = 0
f)  x2 - 3x -4 = 0
g) x2 - 8x + 7 = 0
h) 2 x² + 7x + 5 = 0
i) 3 x² + x + 2 = 0

7) Faça a demonstração da soma e do produto de uma equação do 2º grau.

BOA SORTE!

Prof. Henrique Feliciano

terça-feira, 12 de março de 2013

LISTA DE EXERCÍCIO: DESENHO GEOMÉTRICO


COLÉGIO PONTUAL                                                  
Disciplina: Desenho Geométrico
Prof. Henrique Feliciano

Obs: A lista de exercício deve ser entregue impreterivelmente no próximo dia 17/03 (segunda-feira) e contará como um processo avaliativo para o teste da I unidade. Esse exercício não poderá ser entregue antes ou depois desta data.

 LISTA DE EXERCÍCIO

1)    No seu entendimento defina retas paralelas e retas perpendiculares.



                                                          __                     ___
2)    Dados os segmentos de retas AB = 7,5 cm e MN = 6,5 cm, determine:

a)     A soma desses segmentos.
b)   A diferença desses segmentos








                                                                 __
3)    Transporte o segmento de reta FG = 2 cm para uma reta s.

                                                    

                            __
4)    Multiplique 3X CQ = 3 cm



                                                                
5)    Sabendo que HJ = 8 cm, determine HJ/4.                                                                                                      




BOA SORTE!

Prof. Henrique Feliciano